Desde el año 2022 venimos desarrollando en Chile el encuentro anual de “Narrativas, investigación y formación docente” que tiene como propósito reunir a investigadoras/es, docentes y formadoras/es que desarrollan trabajos en el amplio mundo de las narrativas, especialmente, en el contexto de la formación docente.
La idea nació desde la necesidad de diálogo sobre esta forma de comprender el mundo, de cultivar vínculos académicos horizontales y de acompañarnos en este camino profesional y educativo. Fue así que comenzamos a crear un espacio en que pudiéramos tejer relaciones para pensar, compartir, aprender, escuchar, crear y escribir acerca de investigaciones, experiencias, propuestas, ilusiones y desafíos que tienen como eje central las narrativas ya sea como temática, metodología, epistemología. En un inicio comenzamos un grupo pequeño de académicas/os, pero con el tiempo se han ido sumando docentes de escuela, estudiantes de pregrado y posgrado tanto de Chile como del extranjero.
En esta oportunidad tenemos la buena noticia de que, por primera vez, el encuentro saldrá de Santiago de Chile para trasladarse a Concepción, capital de la Región del Bío-Bío, en el sur de Chile. En medio de un paisaje verde, un cielo limpio y el mar muy cerca, tendremos la oportunidad de reunirnos los días 8 y 9 de enero de 2026 en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción que nos acoge cálidamente.
Además, será la ocasión para presentar el libro “Pedagogía de la experiencia. Narrativas en la formación docente" (Octaedro), editado por Julio Hizmeri, Susana Orozco-Martínez e Ilich Silva-Peña y que es fruto de un trabajo colectivo de autoras y autores latinoamericanos que comparten sus experiencias, reflexiones e investigaciones en torno a la formación docente y la educación, donde las narrativas tienen un lugar singular y se convierten en un campo de creación y cultivo de saberes.
Esperamos contar con la participación y compañía de todas y todos quienes se sientan convocadas/os para compartir y conocer experiencias de investigación, formación docente y problemáticas abordadas desde las narrativas.




